"O papel do aluno nesta teoria deve ser ativo, fazendo por sua vez, observações, investigações, experimentações, comparando, relacionando e argumentando para que sua aprendizagem seja significativa." (MIZUKAMI, 1986).
"O aprendizado é individual e será construído a partir das estruturas mentais que o sujeito possui." (GOMES, 2002).
"O professor deve ser um provocador e investigador do processo de construção de aprendizagem em sala de aula." (ROWELL, 1989 apud MORTIMER e CARVALHO, 1996).
De acordo com Bruner:
"O professor deve estimular no aluno uma auto- percepção de competência." (GONÇALVES,1993). |
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"A aprendizagem é algo que o aluno faz com que aconteça ao manejar a informação (os estímulos)." (GONÇALVES,1993).
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"O professor deve esclarecer os objetivos das tarefas de aprendizagem." (GONÇALVES,1993).
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"A aprendizagem acontece devido à ação do sujeito sobre o meio e não devido a influência do meio." (GONÇALVES,1993). |
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Referências: MIZUKAMI, Maria da Graça N. Ensino: As abordagens do processo. São Paulo, EPU, p.75-77, 1986. GOMES, Henriette F. A formação social da mente: O desenvolvimento dos processos psicológicos superiores. [S.l.]: São Paulo, Martins Fontes, 1989. p. 97. MORTIMER, Eduardo Fleury; CARVALHO, Anna M. Pessoa de. Referenciais teóricos para análise do ensino de ciências. Cad. Pesq. São Paulo, n. 96 p. 6-7, fev. 1996. Caricaturas de Jean Piaget: http://www.google.com.br/imgres?q=caricatura+de+piaget&um=1&hl=pt-BR&biw=1366&bih=575&tbm=isch&tbnid=Ebn_2zD0SBGXhM:&imgrefurl=http://novacharges.wordpress.com/category/caricaa |
GONÇALVES, Suzana. Coletânea de textos teorias da aprendizagem, práticas de ensino: contributos para formação de professores. Coimbra, 1993. |
Adorei o blog!
ResponderExcluirInformações boas e preciosas!
Se todos os professores assim pensassem....
Selecionar tudo que é de bom para o desenvolvimento da educação...é coisa de mente feita para o futuro!!! Parabéns meninas! em especial para Monica Lima!
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